天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐教學(xué)改革結(jié)碩果??
近年來，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院以辦好思政課為突破口,，用心用情用力打造實踐教學(xué)品牌工程,，為職業(yè)教育思政課實踐教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展貢獻“天津方案”。
??轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,，提升教學(xué)質(zhì)量
??據(jù)介紹，實踐教學(xué)把以教師為主體,、以學(xué)生為客體的灌輸式的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的體驗式和感悟式的教學(xué)模式,。實踐教學(xué)的課堂是以學(xué)生自主活動、自主學(xué)習(xí),、自主實踐和自主探究為主體的課堂,。實踐教學(xué)的教學(xué)過程包括課前準備、課程開展,、課后鞏固等,。學(xué)生在實踐教學(xué)中的主體性作用不僅體現(xiàn)在課程開展環(huán)節(jié)，還體現(xiàn)在課前準備環(huán)節(jié)和課后鞏固環(huán)節(jié),。在課前準備環(huán)節(jié),，思政課教師根據(jù)教學(xué)大綱設(shè)置學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)任務(wù)單，將教學(xué)內(nèi)容,、實踐教學(xué)基地簡介,、教學(xué)輔助資料、教學(xué)要求等上傳線上教學(xué)平臺,，學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)實踐教學(xué)基地簡介熟悉環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,；在課程開展環(huán)節(jié)思政課教師通過設(shè)置問題鏈等形式將課堂還給學(xué)生，學(xué)生在尋找一個個問題答案的過程中深刻理解黨的理論和路線方針政策,；在課后鞏固環(huán)節(jié),，學(xué)生將多樣化的學(xué)習(xí)成果如展示匯報,、調(diào)研報告、主題Vlog拍攝,、情景劇演出等上傳至線上學(xué)習(xí)平臺,，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，讓思政課真正入腦入心,。
??情景劇是開展實踐教學(xué)的重要手段,，也是思政課走進學(xué)生心靈的重要途徑。學(xué)生們排練表演情景劇的過程也是一個自我教育,、自我成長,、自我蛻變的過程。在創(chuàng)作,、排練,、演出的過程中，學(xué)生們接受了一次深刻的精神洗禮,，激勵他們不忘初心,、牢記使命，成為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的先鋒闖將,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗,。
??天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院十分重視情景劇在思政課實踐教學(xué)中的作用，積極推廣情景劇,，將紅色思想“演”出來,。連續(xù)10年牽頭舉辦思政聯(lián)盟“思政課情景劇”大賽，覆蓋20余個省市,，百萬余名學(xué)生,。參賽作品均圍繞職業(yè)院校思政課程中的有關(guān)章節(jié)或?qū)ｎ}的相關(guān)知識點，結(jié)合黨史,、新中國史,、改革開放史、社會主義發(fā)展史,，體現(xiàn)愛國主義教育,、國防教育等主題。參賽師生在研究學(xué)習(xí)思政知識的基礎(chǔ)上,，通過“演,、講,、唱,、誦”等多種形式，把思政課的知識點呈現(xiàn)給觀眾,，起到了“寓教于劇”的作用,。
??突破教室邊界,，拓展教學(xué)空間
??實踐教學(xué)突破了傳統(tǒng)思政課教學(xué)受到的空間、時間的限制,，形成多維度,、多場域的實踐教學(xué)平臺，包括實踐基地平臺,、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺等,。實踐基地平臺依托大學(xué)校園、紅色場館,、企業(yè)車間,、田間地頭等，在實踐基地中,，歷史場景被還原與再現(xiàn),，學(xué)生可看、可聞,、可觸,，達到對歷史事件“感同身受”、對英雄人物“肅然起敬”,、對理論要點“醍醐灌頂”的良好學(xué)習(xí)成果,，實現(xiàn)思政小課堂與社會大課堂的融合，進一步增強了思政課的育人成效,。
??思政課教學(xué)要做到與時俱進,，關(guān)鍵就在于利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,?；ヂ?lián)網(wǎng)教學(xué)平臺依托網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，將虛擬教學(xué)空間和現(xiàn)實教學(xué)空間有機結(jié)合,，建設(shè)虛擬仿真思政課體驗教學(xué)中心,，實現(xiàn)以虛擬現(xiàn)實觀察方式、實時互動方式,、全時全域調(diào)研方式等新手段拓展思政課實踐教學(xué)領(lǐng)域,，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在實踐教學(xué)中的作用。
??近年來,，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院用心用情用力打造實踐教學(xué)品牌工程,。投資3000余萬元，建成建筑面積5000平方米的“思想政治教育實踐基地”（以下簡稱“紅館”）,。“紅館”以“創(chuàng)新高職院校思政課實踐教學(xué)形式,，提升思政課吸引力”為宗旨，通過設(shè)立“新時代·新思想”“沿紅路·尋初心”“明明德·曉律法”“立匠心·育匠人”四大板塊,，構(gòu)建起新時代中國特色社會主義教育,、黨史學(xué)習(xí)教育,、道德法治教育、工匠精神教育的實踐體系,，免費供大中小學(xué)開展思政課實踐教學(xué),，促進資源共享。
??獨創(chuàng)“進浸式”教學(xué)方法,。把思政課堂從教室搬進“紅館”,，通過各種聲光電模圖以及各種知識、情景的模擬和再現(xiàn),，打造40個實踐教學(xué)創(chuàng)新模塊,，使學(xué)生全方位、立體化的沉浸到實踐教學(xué)環(huán)境之中,，讓學(xué)生浸在思政情境中學(xué)習(xí)馬克思主義理論,，將紅色基因融入血脈、內(nèi)化于心,。通過在學(xué)生當中培養(yǎng)招募講解員,、志愿者、創(chuàng)辦實踐社團等方式,，使學(xué)生參與到基地講解,、場館維護，宣傳制作等中,，實現(xiàn)老師由主體教學(xué)向輔助引導(dǎo),，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)到主動參與，實現(xiàn)學(xué)習(xí)理論與參與實踐雙結(jié)合,。
??開展“行走的思政課”實踐教學(xué)周活動,，30個班級整建制參加，實踐教學(xué)周分為10個模塊,，通過校外實踐教學(xué)的方式,，把思政課堂搬到紅色場館、教育基地,、田間地頭,、企業(yè)車間。同學(xué)們在思政課教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，把思政小課堂與社會大課堂融合,，踐行了用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神,，用耳朵傾聽人民呼聲,，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏的要求。
??突破書本局限，豐富教學(xué)資源
??實踐教學(xué)突破書本局限,，實現(xiàn)了思政課從靜態(tài)紙質(zhì)教材到動態(tài)鮮活素材的轉(zhuǎn)化。動態(tài)鮮活素材包含線下教學(xué)資源和線上教學(xué)資源等,。線下教學(xué)資源豐富多樣,，首先立足于學(xué)校文化，尤其是高校深厚的文化底蘊,，通過深入挖掘校園文化活動中的思政元素,、設(shè)立校內(nèi)思政課實踐教學(xué)體驗崗位等方式提升學(xué)生的參與度和獲得感；其次立足于地方紅色文化資源,，包括地方革命遺跡,、歷史文物等，推進地方紅色文化資源課程化,，提煉地方紅色文化資源的育人價值,，將鮮活的地方紅色文化資源引入實踐教學(xué)課堂；最后立足于中華文明,，讓學(xué)生沉浸式感悟中華文明的源遠流長,、博大精深，培養(yǎng)學(xué)生高度的文化自覺和文化自信,。將歷史文化資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)的鮮活素材,，學(xué)生能夠從中感悟榜樣力量、增強能力素養(yǎng),、提升本領(lǐng)擔(dān)當,，讓思政課越來越“活”、越來越“火”,。
??思政課教師依托智能化,、數(shù)據(jù)化、信息化的網(wǎng)絡(luò)教育載體或平臺開發(fā)線上教學(xué)資源,，把具有互聯(lián)網(wǎng)特征的思政課實踐教學(xué)項目轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)微課,，精心開發(fā)出一批優(yōu)質(zhì)的、系統(tǒng)的思政課實踐教學(xué)微課資源庫,，不斷拓展教育領(lǐng)域,、豐富教育途徑，形成全面立體的信息化教育教學(xué)體系,，呈現(xiàn)給學(xué)生優(yōu)質(zhì)的線上教育資源,。
??天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托天津海河教育園區(qū)思想政治教育實踐基地，結(jié)合思想政治教育特點和思政課內(nèi)容開發(fā)出一系列互動體驗項目,，通過多媒體互動展示,、VR互動教室、搶答對戰(zhàn)平臺、思政德育學(xué)分銀行,、宣誓臺,、朗讀亭、誠信書屋等多種形式,，使學(xué)生擺脫只聽不動的課堂氛圍,，參與到課堂互動之中。投資300萬元,，與天津各高校,、人民網(wǎng)公開課頻道聯(lián)合開發(fā)了面向全國的線上綜合性思政教育基地“人民數(shù)字馬院”，開設(shè)線上參觀功能和思政教學(xué)資源庫,，實現(xiàn)天津各高職院校到“紅館”進行思政課實踐教學(xué)的網(wǎng)上預(yù)約和3D全景網(wǎng)上預(yù)覽和觀看,。
??天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)立足職業(yè)教育類型定位，堅持立德樹人,、德技兼修,，從戰(zhàn)略性任務(wù)、系統(tǒng)性工程角度加強頂層設(shè)計,，注重資源整合,，突出內(nèi)涵建設(shè)，深化思政課教學(xué)改革,，以思政課創(chuàng)新與實踐匯聚強大育人正能量,。??
【責(zé)任編輯:李培】
