提到天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，精密機(jī)械技術(shù)（鐘表方向）技能人才培養(yǎng)，已經(jīng)成為該校的一塊“金字招牌”,。2024年4月,，“鐘表與精密制造產(chǎn)教融合實(shí)踐中心暨天津市非遺傳承基地李秋生工作室”在天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院揭牌，打開了該校以非遺技藝傳承體驗(yàn)中心和產(chǎn)品中試,、檢測平臺(tái),、維護(hù)保養(yǎng),、精密制造和裝配調(diào)試等“一中心五平臺(tái)”為支撐的高技能人才培養(yǎng)新格局。
在“鐘鳴盛世”天津市首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承體驗(yàn)基地內(nèi)陳列著近50臺(tái)李秋生復(fù)刻,、制作的鐘表
職業(yè)院校的人才培養(yǎng)是以市場為導(dǎo)向，市場需要什么樣的人才,，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人才——“產(chǎn)銷對(duì)路”是根本,。
新世紀(jì)初期，中國鐘表行業(yè)重新崛起,，但是制表工人并不好找,。面對(duì)我國鐘表人才培育市場的空缺與企業(yè)品牌上升的需求，已是中國鐘表行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的海鷗集團(tuán),，與天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2006年聯(lián)合申報(bào)了“精密機(jī)械技術(shù)（鐘表方向）”專業(yè),，并逐步實(shí)施學(xué)徒制人才培養(yǎng)。2015年,，海鷗與天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合實(shí)施的學(xué)徒制成功入選國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，并被教育部命名為“海鷗學(xué)徒制”,。
學(xué)生們專注調(diào)試手表機(jī)芯
2018年，該學(xué)院牽頭成立全國輕工行業(yè)鐘表與精密制造職業(yè)教育集團(tuán),，從原有校企“接力式”培養(yǎng)模式變?yōu)樾Ｆ蟆叭淌?、全面化、交融性”運(yùn)行的現(xiàn)代學(xué)徒制,，為我國構(gòu)建“專業(yè)點(diǎn)+企業(yè)群”的“中國特色學(xué)徒制”提供了集團(tuán)化辦學(xué)范式,。
面對(duì)鐘手表行業(yè)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、類型單一的現(xiàn)狀,，未來,，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院將適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)的模式和規(guī)格，創(chuàng)新“大師室+實(shí)訓(xùn)室+生產(chǎn)線”全程化培養(yǎng)路徑,，加強(qiáng)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)和全過程,，強(qiáng)化鐘表行業(yè)特有的“高精細(xì)、高精密,、高精準(zhǔn)”“三高”職業(yè)素養(yǎng),，培養(yǎng)更多鐘表制作、修復(fù)大師,。（文/圖 張鹽）
