輕工制造業(yè)發(fā)展離不開高素質(zhì)技能型人才，更離不開高質(zhì)量現(xiàn)代職業(yè)教育,。坐落在天津海河教育園的天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，不斷在產(chǎn)教融合、校企合作上下功夫,，培養(yǎng)了大批行業(yè)中堅(jiān)力量,。
師生共同分析已裝配完成的計(jì)時(shí)機(jī)芯工作狀態(tài),。天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖
聚焦市場(chǎng)需求培養(yǎng)緊缺人才
在位于天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“鐘鳴盛世”體驗(yàn)基地,，參觀者能直觀感受“清代宮廷鐘表修復(fù)與制作技藝”第三代代表性傳承人李秋生的精湛手藝。
學(xué)院的精密機(jī)械技術(shù)（鐘表方向）技能人才培養(yǎng)工作室,，包括李秋生在內(nèi)的多位“大師”在此授課,。“跟著大師學(xué)習(xí),，少走彎路,。”學(xué)生王嘯然是鐘表大師楊作斌的徒弟,，如今他已進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí),。
鐘表專業(yè)的學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式,，是學(xué)院努力創(chuàng)新產(chǎn)教融合的縮影,。學(xué)院黨委書記康寧說,，學(xué)院創(chuàng)新“大師室+實(shí)訓(xùn)室+生產(chǎn)線”全程化培養(yǎng)路徑，學(xué)生們?cè)?年時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，會(huì)經(jīng)歷“師傅”在“大師室”面對(duì)面,、在“實(shí)訓(xùn)室”一對(duì)一、在“生產(chǎn)線”手把手帶徒弟的工匠精神與創(chuàng)新能力的一體化培養(yǎng),。
除了鐘表方向,，學(xué)院還試點(diǎn)“生源素質(zhì)+崗位培養(yǎng)方向+職業(yè)技能等級(jí)”相結(jié)合的分層培養(yǎng)模式。鐘表大師現(xiàn)代學(xué)徒制班,、卓越工程師搖籃計(jì)劃,、數(shù)字商貿(mào)創(chuàng)新班……5年間累計(jì)2000多名學(xué)生進(jìn)入拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)403項(xiàng),，保送本科180余人,。事實(shí)證明，職業(yè)教育也能鋪就成才之路,。
瞄準(zhǔn)科技前沿服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
產(chǎn)教融合的關(guān)鍵是找準(zhǔn)方向,、精準(zhǔn)對(duì)接?！扒胺阶⒁獗荛_障礙物,，保持一定高度?！痹趯W(xué)院的無人機(jī)虛擬仿真教學(xué)基地,，教師正帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行無人機(jī)仿真操控練習(xí)。
學(xué)院在培養(yǎng)高水平無人機(jī)專業(yè)人才上下功夫,，其無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)第三方評(píng)價(jià)近5年始終保持全國前列,，還參與制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、1+X證書和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),，牽頭建設(shè)國家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫和國家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，并打造國家級(jí)無人機(jī)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。
此外,，學(xué)院還完善緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)組群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,，努力打造地域特色鮮明、技術(shù)優(yōu)勢(shì)凸顯的專業(yè)群體系,，專業(yè)設(shè)置與區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)100%,。
